【摘 要】
：
在工业生产线上制备24.5Nd-8Pr-0.55Nb-0.20Cu-0.65Al-1.15B-Fe+x％(质量分数)Dy2O3烧结磁体,分析了磁体密度、显微组织、取向度、磁性能以及抗弯强度与Dy2O3添加数量的关系.结
【机 构】
：
宁波工程学院材料工程研究所,浙江宁波,315016
论文部分内容阅读
在工业生产线上制备24.5Nd-8Pr-0.55Nb-0.20Cu-0.65Al-1.15B-Fe+x％(质量分数)Dy2O3烧结磁体,分析了磁体密度、显微组织、取向度、磁性能以及抗弯强度与Dy2O3添加数量的关系.结果表明,随着x由0增加至0.8,2.4,磁体密度由7.470 g·cm-3略微上升至7.481 g·cm-3,而后明显下降至7.369 g·cm-3；平均晶粒尺寸由8.6 μm持续增大至9.3,10.8 μm,且晶粒尺寸分布不均匀；I006/I105比值则由1.305增大至1.394,1.688,磁体取向度明显提高.当x由0增加至1.2,2.4时,剩磁由1.244 T近似线性地降低到1.218,1.187 T；内禀矫顽力从1124.8 kA·m-1迅速提高到1307.8 kA·m-1,而后缓慢上升至1381.8 kA·m-1;磁体抗弯强度则从325 MPa缓慢降低至319 MPa,而后迅速下降至231MPa左右.添加Dy2O3使富钕液相的流动性及其对主相颗粒的润湿性变差,不利于富钕液相的均匀分布,阻碍磁体烧结致密化过程,促进烧结过程晶粒长大.适量添加Dy2O3,使内禀矫顽力显著提高,剩磁出现一定程度的下降；当Dy2O3添加数量比较大时,其提高内禀矫顽力的效应明显减小,同时磁体抗弯强度大幅度降低.
其他文献
随着互联网时代的到来,信息技术在社会生活中的应用屡见不鲜,已然成为了人们工作、学习中不可或缺的一部分.在这样的环境影响下,信息技术被作为一门独立课程出现在中学教学体
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
考察了用D35 4树脂从解钼液中回收钨钼的情况。在pH =3,接触时间为 40min时 ,D35 4树脂能吸附 97%以上的钨钼 ,钨钼共吸附的饱和吸附容量可达 0 2 38mol/L湿树脂 ;用 1 0 %N
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
BT网络中通常会存在由于热心节点面临过多请求而无法及时处理而导致网络QoS降低的问题.为此,提出基于QoS约束集的策略.首先,提出并描述了影响BT网络QoS的属性约束集;其次,以
为解决Bi-2212线材冷加工过程中的断芯问题,采用中间银丝增强的19×18+1芯的导体结构代替常规的85×7芯的结构,并研究关键热处理参数熔化温度对线材微观结构及载流性能的影响
研究中学信息技术教学中微视频的目的在于发挥微视频的优势实现对传统教学形式的创新改革.本文通过分析中学信息技术教学中应用微视频的优势,阐释了微视频在中学信息技术教学
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
在中继节点等间距线性部署的无线传感器网络中,所有普通节点的能耗不均衡,因而网络过早死亡.为解决这个问题,在综合考虑所有普通节点能耗的基础上,提出一种网络能耗均衡算法.