【摘 要】
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英语绘本不仅可以给学生提供学习英语的真实语境,发展学生的语言能力,培养学生的创新思维,而且能够激发学生的情感,涵养学生的生命,是践行语言教学工具性和人文性双重属性的
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《构建学习共同体提升小学英语教师专业素养的行动研究》(立项编号:L/2019/ZX0209-1538)的阶段研究成果
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英语绘本不仅可以给学生提供学习英语的真实语境,发展学生的语言能力,培养学生的创新思维,而且能够激发学生的情感,涵养学生的生命,是践行语言教学工具性和人文性双重属性的重要载体。通过课例研究,探索出一些有效的英语绘本教学策略,如“设置问题,引导学生整体阅读”等,既能深化学生对英语绘本的理解,又可以提升学生的英语核心素养。
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