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<正>1教学背景分析1.1内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书生物学必修2——遗传与进化》第1章"遗传因子的发现"第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）的起始课,本节课结束至"一对相对性状的杂交实验"的提出问题环节——F2中出现3:1的性状分离比。
“孟德尔豌豆杂交实验方法(1课时)”教学设计
【摘 要】
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<正>1教学背景分析1.1内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书生物学必修2——遗传与进化》第1章"遗传因子的发现"第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）的起始课,本节课结束至
【机 构】
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北京师范大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2008年02期
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