论文部分内容阅读
《认识面积》这课是在学生掌握了长方形、正方形的特征，并会计算它们的周长的基础上进行教学的。教材通过让学生摸、说物体表面和封闭图形的大小帮助学生初步建立面积的概念。我们的教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础。李老师这节课在对教学过程进行预设时，深入了解学生的认知发展水平和已有的生活经验，准确提出教学目标，找到新知的生长点，设计出符合学生认知的教学方案，为培养学生的空间观念作了有效的尝试。现选取一些片断与大家分享。