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“在合作中学会学习，在学习中学会合作”，这是我在教育教学中努力把握的一个原则。在设计四年级美术学科《快乐的人》教学活动时，我反复斟酌学习目标与重难点，发现这一活动非常适合培养学生与人合作的能力，且运用小组合作学习有利于教学活动达到最高值，因此，我对每个小组设计了几个学习环节：1．小组选一名同学做出几组姿势；2．小组同学交流分析动态，并一起结合造型创编故事；3．进行动态的写生；4．协同合作，通过对人物动态的写生讨论用电线怎样制作一个具有动感的小人；5．讨论，根据刚才设计的故事情节给小人制作服装。