【摘 要】
：
科学技术的进步推动了新媒体技术在大学生思想政治教育中的应用，在大学生的思想道德建设中的作用逐步凸显。为顺应新媒体背景下思想政治教育的发展趋势，高校思政课教师应当转变教学思路，依托新媒体技术下的思政教育新模式，深入探索新媒体对大学生文化学习、道德观念和社会行为的影响。本文认为，新时代背景下高校思政教育应该结合新媒体的交互性、及时性、开放性特点，不断深入开展思想政治教育，促进高校大学生思政教育工作取得
论文部分内容阅读
科学技术的进步推动了新媒体技术在大学生思想政治教育中的应用，在大学生的思想道德建设中的作用逐步凸显。为顺应新媒体背景下思想政治教育的发展趋势，高校思政课教师应当转变教学思路，依托新媒体技术下的思政教育新模式，深入探索新媒体对大学生文化学习、道德观念和社会行为的影响。本文认为，新时代背景下高校思政教育应该结合新媒体的交互性、及时性、开放性特点，不断深入开展思想政治教育，促进高校大学生思政教育工作取得新进展。
其他文献
大学生是运用新媒体技术最广泛的群体之一，如何构建新媒体思维，创新工作思路，落实立德树人根本任务，是当下高校思政教育工作者必须研究的重要课题。在日常学习生活中，以QQ表白墙为代表的虚拟社群打破传统面对面交流的壁垒，凭借其受众程度高、信息交互性强等特点，成为当代大学生获取信息、日常交友乃至参与舆论表达的重要阵地。文章以QQ表白墙为例，通过分析其特征、功能及存在的问题，并就相应的问题分别提出对策，旨在引
目的:观察双固一通针刺联合多潘立酮治疗肝郁脾虚型糖尿病胃轻瘫（DGP）的临床疗效并探讨其作用机制。方法:采用随机数字表法将肝郁脾虚型DGP患者随机分为对照组和观察组，每组42例。对照组予以多潘立酮片口服治疗，10 mg/次，3次/d,治疗28 d。观察组在对照组基础上予以双固一通针刺治疗，取百会、神庭、中脘及双侧足三里、合谷、太冲，刺激30 min,每日1次，每周治疗3次，治疗28 d。检测两组患
目的 通过调查、收集宁德市某医疗集团成员医院的员工满意度数据，分析其中存在的问题，提出政策建议。方法 采用SPSS 19.0统计软件对满意度数据进行处理，各成员医院员工满意度用构成比表示，组间指标对比采用Ridit分析。结果 医疗集团4家成员医院员工总体满意度为64.27%,员工对改革前后变化满意度为65.20%,工作认同感满意度为62.88%,工作量满意度为61.95%,晋升评优满意度为54.7
目的 探讨扬州地区泌尿系结石的患病情况、相关危险因素及泌尿系结石的主要化学成分。方法 回顾性分析2019-06至2021-06在武警江苏总队医院接受体检的扬州地区居民共3895例的体格检查资料，根据泌尿系统结石的患病情况，检出泌尿系结石者为结石组，并随机选相同数量体检无结石者作为对照组，对两组患者相关资料进行分析，探讨泌尿系结石形成的危险因素。并对58例手术患者的结石采用红外光谱法对其进行成分分析
为了探索新媒体在高校学生思政教育中所产生的作用，文章从新媒体下高校思政教育工作的特点入手，结合新媒体的特性，阐述新媒体在大学生思政教育中的作用，并对利用新媒体开展思政教育提出了几点实施的策略，以期能够使高校思政教育得到更好的发展。
＜正＞微信以其新鲜和独特的社交方式、交流沟通模式而深受大学生的追捧，如何利用微信特色功能开展大学思政教育和规避其负面影响是当前大学思政教育亟须探讨和解决的问题。由左柏州所著的《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》（2019年11月由经济管理出版社出版）一书，探讨了新媒体给高校思政教育带来的新态势和新问题，并对其进行了总结、分析和阐释，辩证地指出新媒体的两面性，以及其对高校思政教育的正面、负面影响，
认清中国周边舆论的环境、态势及其特点，并采取积极举措构建有利于中国和平发展的周边舆论环境，对于中国构建和平友好的周边战略环境、在与美国等西方国家的舆论博弈中争取主动，具有重要意义。中国周边舆论环境具有中西舆论力量对比相对均衡，周边国家与中国经济、文化、历史关联性强，与中国有亲缘关系的华侨华人及华文媒体数量多等特点。文章主张中国可通过加强对周边各国政情、舆情及其传媒结构的调研，充分挖掘邻国友好媒体及
＜正＞教学目标:1.通过结合图片、联系生活、字理识字等方法识记"怎、独、跳、绳"等12个生字和"得"1个多音字,通过观察比较,学写"玩、很"等7个生字。2.通过联系上下文、情景体验等方式,理解"独自、轮流"等词语的意思,联系生活实际积累"跳绳""踢足球""讲故事"等动宾结构的短语。
根据实际工程应用的要求和需求,无论军事领域还是民用商用领域,对复杂电磁环境中目标电磁辐射和散射问题的研究,都日益备受关注和欢迎。与自由空间目标电磁特性的研究有所不同,在复杂环境背景下,必须充分考虑环境与目标之间的复杂物理过程对目标电磁特性的影响,才能实现对目标的精确且有效地建模和数值计算。平面分层介质模型是对目标与复杂环境进行综合建模最简单且有效的方法之一,分层介质格林函数（LMGF）是平面分层介
＜正＞“综合与实践”内容的设置重在解决实际问题，小学阶段以跨学科主题学习为主，在实际情境和真实问题中，学生综合运用数学知识解决问题，体会数学知识的价值，以及数学与其他学科的联系。笔者基于小学生的认知与思维特点，在立足数学学科学习的同时，借鉴吸收多学科、多领域的主题内容，以跨学科主题式教学理念为指导，挖掘自然博物馆的教育资源，将学生的动手操作、合作交流、设计创作和口语表达作为思维发展和素养提升的载体