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现代农村地区的学生,因为生活环境的差异和基础的不同导致学习的程度和境况表现出了明显的差距性。另外在学习的习惯上也存在着千差万别,这些都给教师的教学带来了一定的难度,尤其是在进行物理解题时,学生缺少良好的审题习惯和审题能力,因为直接影响到了物理成绩的提升。为此我们农村地区的物理教师需要找到一些措施来提升当前农村中学生良好的物理审题习惯,促进学生物理水平的提升。