我的2035

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   2035年的你,是什么样的?
   在由湖南日报社、共青团湖南省委、中国邮政集团有限公司湖南省分公司、湖南省消防救援总队主办,交通银行湖南省分行协办,新湖南湘学频道、《科教新报》和《放学后》执行的湖南日报朗读者活动“2035年,你好”主题征文中,学子们畅想未来。来自湖南省多所学校的校长也加入其中,用文字表達着对学生的殷切期盼和对教育事业的一腔赤诚。
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农村教学点缺乏英语专业师资,教学条件简陋,教学信息化手段难以运用,更谈不上英语交流的语言环境。学生大多是留守儿童,英语基础薄弱。针对农村教学点的实际与学生特点,笔者通过研究影响英语教学的各种因素,积极探索适合英语教学的策略,从而提高英语教学质量。   一、以“个性表达”策略激发英语学习兴趣。   兴趣是最好的老师。笔者抓住这个关键因素,根据学生英语基础,采取贴近生活、学生喜欢的教学手段,激发他们的
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