【摘 要】
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英语是我国教育教学的一门重要学科,学习英语是几乎所有父母的共识,但在竞争越来越激烈的背景下,很多父母选择让孩子学习第二外语,为顺应这一趋势,很多学校也作出了适应性调
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于‘产出导向法’的第二外语课堂生态环境与教学有效性关系研究”(19YB185)的研究成果之一
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英语是我国教育教学的一门重要学科,学习英语是几乎所有父母的共识,但在竞争越来越激烈的背景下,很多父母选择让孩子学习第二外语,为顺应这一趋势,很多学校也作出了适应性调整,加强了第二外语的教学力度。但结合实际情况来看,在第二外语教学中,"学多用少"的情况十分常见,导致教学效果不甚理想。文章基于产出导向法,以英语教学为对象,对输入促成环节的设计和实施进行研究,希望可以为第二外语教学提供一定的参考。
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