试论邓小平理论的科学体系

来源 :天津成人高等学校联合学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangyajun1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
邓小平理论是完整的科学的理论体系,是当代中国的马克思主义.邓小平理论无论从内容、内在逻辑层次结构和创新品格上,都具有辩证唯物的、适时发展的、改革创新的、无所畏惧的、尊重科学的理论风格,构成完整的科学体系.学习研究邓小平理论体系,有利于继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想,有利于深刻理解江泽民同志"三个代表"重要思想.
其他文献
数控技术及应用专业课程改革要以能力为本位制定专业培养目标,构建教学体系,优化重组课程内容。剔除陈旧老化的知识,删减繁琐的理论推导内容,从而挤出时间,增强学生实际动手能力,办
为改良和培肥稻田盐碱障碍土壤,提高水稻产量,通过实施增效施肥技术肥效对比试验,分析了施用生物有机肥对稻田土壤盐碱指示性指标变化情况以及水稻产量大小的影响。结果表明,
溧水区近年来水稻狠抓绿色高质高效生产,大力推行化学肥料和农药双减行动。正大绿速达是一款兼具速效及长效的缓释氮液体肥,采用特殊工艺加工及独有缓释技术,辅以高效助剂,吸
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0271-02  新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情境教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂的教学效率。情境
摘要:兴趣是最好的老师,在教学中保护学生的好奇心和求知欲,给与学生充分的自主学习空间,开发学生创造性思维,打破传统模式,让学生在学习中感受到快乐,在快乐生活中学习。  关键字:诱发个性;自主学习;拓展学习;创新精神;潜能释放  【中图分类号】G633.3  一、巧妙质疑问难,诱发创造个性。  在教学中,我们要切实保护学生的好奇心和创造火花,鼓励学生质疑问难,激发起学生求知的强烈愿望。学生在已有知识
大型市政蓄水河道中的U形断面蓄水高度高、变化大,将使结构沉浮作用力明显,且荷载变化大;尤其是河道跨越区域广,地质条件变化大,导致节间不均匀沉降控制困难。为此,围绕大型
【摘要】目的对家蝇体内的抗菌物质进行研究。方法通过喂菌及超声诱导家蝇幼虫产生抗菌物质,采用比浊法对家蝇体内抗菌物质的活性进行测定。结果家蝇经诱导后产生的抗菌物质具有较好的杀菌效果,但对不同细菌所产生的杀菌效果有一定差别。结论研究结果可为进一步纯化和分析家蝇体内的抗菌蛋白奠定了基础。  【关键词】家蝇;抗菌物质;抗菌活性  文章编号:1003-1383(2006)06-0616-02  中图分类号:
静脉留置针简称“留置针”,其操作简单.套管柔软,使用方便。由于老年患者皮下脂肪少,血管纤维化,脉管质地硬且脆,弹性差。易滑动,不易固定,为减少反复穿刺的痛苦,保护血管和持续保留静
在警察教育培训中,着重强调建设服务型政府、构建和谐的警民关系。公安机关人民警察必须坚持以人为本的原则,转变思想观念,调整工作思路,创新管理方式。
随着社会经济的发展,现代科技、管理和信息技术的广泛应用,使现代物流业成为当今任何一个国家都不可缺少的覆盖最广泛的产业。进入21世纪,企业间在降低生产成本、改善产品品质和