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本文从初中信息科技学科的教学组织形式出发,着重分析自然分组与异质分组两种做法的异同点并据此探讨各自的适用条件,旨在提供一种教法得当的课堂组织范式,以此促进初中信息科技课堂的教学效率,提高学生的信息科技素养。
信息科技学科教学的分组形式之比较研究
【摘 要】
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本文从初中信息科技学科的教学组织形式出发,着重分析自然分组与异质分组两种做法的异同点并据此探讨各自的适用条件,旨在提供一种教法得当的课堂组织范式,以此促进初中信息
【机 构】
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上海市青浦区第一中学
【出 处】
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现代信息科技
【发表日期】
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2019年13期
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