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随着新课程的深入,对课堂教学的有效性认识越发深刻,高中物理课堂有效教学研究的人也不在少数,没有最有效,只有更有效,本文也以高中物理有效教学这一话题,就认知策略培养、学习兴趣激发和思维能力训练着三个大的方面进行探析,望能进一步推动高中物理课堂教学有效的发展.
高中物理课堂教学有效略谈
【摘 要】
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随着新课程的深入,对课堂教学的有效性认识越发深刻,高中物理课堂有效教学研究的人也不在少数,没有最有效,只有更有效,本文也以高中物理有效教学这一话题,就认知策略培养、学
【机 构】
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江苏省江都中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年35期
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