【摘 要】
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提起职高学生，一般都会被认为是“三类苗”、“四类苗”甚至是“五类苗”，这是让老师和学生比较气馁的事情。我当过二届班主任，都上面所谓的苗类班级。学生来源呈多元性特点：一是初三分流的中差生；二是普高招生后的落榜生；三是学习意识觉醒要求学技术的外出打工者；四是社会待业青年。这几种学生的思想文化基础、学习需求和素质都比较差，且参差不齐，给教育教学起点和目标的确定增加了难度。 对此，我是这样看的，班级和学
建设工程招投标是一项法律行为。采取标前准备、标中管控、标后总结的相关措施,另外,还通过向前从源头抓起,审查供应商资质、审核控制价;向后严把合同和招投标文件的一致性。
背景：癌性疼痛是指癌症、癌症相关性病变及抗癌治疗所致的疼痛，常为慢性疼痛，是癌症患者尤其是中晚期癌症患者的主要症状之一。随着癌症病情的进展，疼痛发生率可达50％-70％[1,2］，应用
这学期，我班从实验校转来一个孩子，叫小川。乍一看，是个可爱的帅小伙。可一上课才发现，他根本不会学习，你在前面讲，他就在下面玩他的。课堂作业也经常不交，偶尔交一次，你也看不懂他做的是什么，本子上到处都是墨水和黑巴，与他简直判若两人。家庭作业就更别说了，从来都不做。我和他谈了很多次，他每次都保证以后一定完成作业了，可就是不改。叫他请家长，他说家长有事，没时间来。问他要他家长的电话号码，他说不知道。我找
素质教育是学生的主体教育，从这个意义上出发，学生是教学活动的主体，教师则应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。现代教学观强调学生在教学活动中的主体地位，在教学活动中强调学生的参与，只有通过学生的主动参与才能达到认识主体的主观能动性和实践性的统一，从而促进学生主体性的发挥。学生只有参与到教学过程中去，才能真正了解数学知识的形成过程，才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的
【摘要】当前严峻的交通安全形势及中小学生伤亡事故屡屡发生的情况来看，探讨如何提高中小学生的安全意识，切实预防和减少中小学生安全事故的发生，在现在和将来，仍然显得极为重要。结合当前中央五部局联合下文要求开展的“保护生命，平安出行”交通安全宣传教育工程和交通安全宣传“五进”活动。 【关键词】学校教育交通安全提高意识 中小学生的安全健康成长一直以来倍受国家和社会的关注，更是时刻牵挂着无数学生家长的心
【摘要】小学生时期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让小学生在幸福、快乐、健康、安全的人生中顺利成长是所有家长和老师们的美好愿望。小学时期也是人一生中最容易出现事故和危险的时期。因此，学校应将安全教育放在了幼儿园工作的首位，扎实开展好学校的安全教育工作。 社会在进步，小学所处的环境也在发生着相应的改变，学校应将安全教育放在重要位置上，寓安全教育于孩子们一日生活之细节中，做到寓教于乐，不断探索学
兴趣是最好的老师。学生只有对物理感兴趣，才会想学、爱学物理，才能学好物理。那么，在初中物理教学活动中又该如何激发学生的学习兴趣呢？ 一，注重实验教学激发学生兴趣 1、重视物理实验提高学生兴趣 实践证明，实验、实习、现场教学因其临场感较强，能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。纯粹的理论教学易使学生感到厌烦，现场操作易激发兴趣，中国学生与外国学生相比，欠缺的是动手能力，增加主方面的课时对
中小学生是祖国的未来和民族的希望，是我们明天的“太阳”，同时也是交通安全中的弱势群体。调研报告由于不少中小学校都在公路沿线，加上交通安全设施不全，在他们上学、放学参与道路交通活动过程中，惨剧常常就在他们身上不时地上演，严重威胁着他们的生命安全，影响着他们的身心健康。中小学生交通事故的不断发生，既牵动着千千万万的家长与教师的心，也牵动着各级党委政府的心，更牵动着我们从事道路交通安全管理工作的公安交警
【摘要】在小学数学教学活动中需要教师合理地统筹组织教学过程，通过适当的方法将学生的学习兴趣调动起来，同时充分发挥学生的积极性和主动性，教给学生科学的学习方法，从而培养学生的自主学习能力。有效的激疑是培养这一能力的有效途径。 【关键词】小学数学 激疑新课程改革 “激疑”是指在数学教学的关隘之处，有意识地创设疑问、布置疑阵，以激发学生深入思考、探究的一种教学艺术。在教学中，我们要根据教材的特点，精