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一、河南省义务教育失衡的现象（一）趋城现象随着城乡居民物质生活水平的不断提高，家庭对学龄儿童享受优质教育的期望值越来越高，父母对子女成才的要求也越来越高，加上高考导向，越来越多的家长渴望子女能够升入重点高中，考上理想大学。这使得义务教育阶段出现了学生的“迁移递进”现象：村里的学生想上镇上，镇上的想进城，县城的想去市，市区的想去省会。这样一波一波的学生递增，使得城市义务教育有限的资源不堪重负，而农村义务教育的资源大量闲置或被挪作他用。