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新中国成立后,我国经历了20世纪50年代与20世纪90年代两次大规模高等学校院系调整.一次强调通过调整实现高等教育专业化发展,后一次强调通过调整实现综合化发展.本文在深入探讨改革的动力机制,阐述这两次院系调整基本情况之后,对其进行了哲学分析以试图找出高教结构改革的哲学背景.
新中国成立后两次高等学校院系调整及其哲学分析
【摘 要】
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新中国成立后,我国经历了20世纪50年代与20世纪90年代两次大规模高等学校院系调整.一次强调通过调整实现高等教育专业化发展,后一次强调通过调整实现综合化发展.本文在深入探
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2005年11期
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