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摘要：当前网络技术发展日新月异，各种层次的网络人才需求对网络专业的专业教学提出了更高的要求，“三结合、一强化”是结合时代发展的新型育人模式，是专业教学改革的必由之路。
关键词：网络专业；三结合；一强化；教学；管理
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)08-077-01
我专业自建立以来，一直围绕开创专业特色、创新办学理念的指导方针，本着“学校企业结合、课内课外结合、教学管理结合，强化专业技能和职业素质的培养”原则，力争在办学理念上，育人方式上，教学管理中体现自己的特色和亮点，下面结合具体教学实施过程，谈谈“三结合、一强化”新型育人模式在我专业的开展情况。
一、学校企业结合
1、结合现有网络环境，将我院的网络中心作为首个网络实训基地，我院网络中心2004年成立，耗资100多万，其中引进了大量当前先进的网络设备，比如Cisco路由器、Catalyst交换机、Netscreen防火墙，神州数码交换机，惠普服务器，IBM服务器等，承担了我院的网络教学，办公自动化，行政管理等方面的大量网络应用服务，可以说我院的校园网是当前中小型校园网的典范之一，为了提高实践教学的水平，自网络中心建立以来，我们就将其作为我们的首个校内实验实训基地，开展网络教学，网络管理，网络构建等项目的实践教学任务，并且通过多年的毕业设计，为该网络环境建立了一套完整高效的网络管理系统，为网络的日常管理，故障排查提供了一条良好的途径。
2、建立校外实习基地，积极为同学们联系实习渠道，提供校外网络实训的机会，为此我們和学校所在地的多家网络公司签订实习协议，建立了多个校外实训基地，为我专业的同学提供了大量的校外实习机会，通过在多家公司真实工作环境的锻炼，同学们受益匪浅，提高了自身的专业技能，开阔了眼界。
二、课内课外结合
1、由于我们开展的是职业教育，提倡“理论够用，重在实践”，所以在专业设置上总结和探索出了一条科学合理的人才培养方案，在新生入学的第一学期进行统一的基础理论教育，该阶段由一些班级管理经验丰富的老教师担任班级管理工作，主要负责学生的日常管理、校规校纪教育、学习方法的指导等偏重管理方面相关事宜的教育；从第二学期开始细化专业结构，进行专业教育，并由专业技术丰富的教师担任班主任工作，除了负责班级的日常管理工作，还要重点加强对学生的专业指导、专业技能培养、就业前景分析等多方面的教育，很多的教师课堂上下都成为了同学们的良师益友，既要为同学们在专业上排疑解惑，又要关心同学们的生活，通过多年的尝试，发现该方法对学生的专业教育具有很大的帮助。
2、为了加强同学们的专业技术能力的培养，注重课堂教学和课外辅导相结合的原则，为此通过“电脑爱好者”协会这一学生组织，将一部分学有所长的同学容纳到其中，并且指派经验丰富的专业教师进行跟踪指导，合理设置实验项目，通过和当前的网络教学相结合进行同步项目实践，为了更好的开展这一活动，我们利用晚上的时间，在网络实训室使用当前的网络设备为同学们提供实际网络环境架构的机会。
3、利用寒暑假等节假日，进行网络相关专业的社会实践活动，选派有经验的老师带领参加社会实践的同学深入我市的各个企业、各社区，对出现的网络故障及电脑故障进行排查和检修，对于一些小问题，我们免费进行服务，对于一些耗材仅收取一些工本费。通过该活动，既锻炼了同学们的实际工作能力，又方便了广大的网络用户，深受各社区市民的好评，暑期社会实践也成为了我专业的在校生进行专业实习的重要途径。
三、教学管理结合
通过多次和企业的交流，发现这样一个规律，当前企业所需要的人才不仅是专业上过硬，而且更注重人品，因为高技能人才可以快速培养，而踏实肯干能长期留任的人才却不多，针对这一现状，我们制定了一系列的教学方案对学生进行德育教育，比如我们在毕业前的一学期专门开设了“素质拓展”课程，重在培养和提高学生的人文素质，比如如何就业，如何处理人际关系，如何成为企业所需的人才；同时我们采取“班系一体化”的管理模式，即班级管理和系级管理相结合，每位教师有责任管理我系的每位学生，对违规违纪行为进行说服教育，同时任课教师除了要对学生进行专业知识的教育外，还要进行相关的职业教育，人生观，价值观的教育，通过教学和管理相结合，我专业培养出了大量的“用的上，留得住”的高技能人才。
四、强化专业技能和职业素质培养
1、为了更好的了解当前专业的发展趋势及特点，我们广泛走访本地及周边地区的网络技术公司和企事业单位，了解该地区的网络技术发展现状，积极听取企业的心声，从市场出发，从岗位需求出发，明确专业定位，并建立了以行业、企业专家为主的专业指导委员会，有计划，有步骤的开展专业改革和调整工作，建立和健全了网络专业的人才培养计划，设定了职业技能的强化教育体系和围绕专业岗位的教学体系，比如在专业教学方向上设定“网络系统集成方向、网络安全管理方向、网站建设方向”等等，然后根据各方向的特点选定课程，制定相关的实践教学体系。
2、为了能够让同学们在就业之后能快速的适应工作环境。顺利的开始职场生涯，在日常教学中注重学生职业素质的培养，比如在教师的授课过程中灌输当前的网络技术的岗位需求，同时还多渠道聘请公司企业的技术人员管理人员为同学们进行岗前培训及专题讲座，而且在第五学期学业完成之际，安排同学们到实际的网络公司及企业开展专业实习，通过上述的一系列措施，保障了同学们能够很快的适应当前的岗位需求。
除以上育人特色外，还有许许多多的特色和创新支撑着我专业的高速发展，我们坚信“变则通”的原则，相信在今后的专业发展道路上能够开创更多的发光点来推动专业的前进步伐。
关键词：网络专业；三结合；一强化；教学；管理
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)08-077-01
我专业自建立以来，一直围绕开创专业特色、创新办学理念的指导方针，本着“学校企业结合、课内课外结合、教学管理结合，强化专业技能和职业素质的培养”原则，力争在办学理念上，育人方式上，教学管理中体现自己的特色和亮点，下面结合具体教学实施过程，谈谈“三结合、一强化”新型育人模式在我专业的开展情况。
一、学校企业结合
1、结合现有网络环境，将我院的网络中心作为首个网络实训基地，我院网络中心2004年成立，耗资100多万，其中引进了大量当前先进的网络设备，比如Cisco路由器、Catalyst交换机、Netscreen防火墙，神州数码交换机，惠普服务器，IBM服务器等，承担了我院的网络教学，办公自动化，行政管理等方面的大量网络应用服务，可以说我院的校园网是当前中小型校园网的典范之一，为了提高实践教学的水平，自网络中心建立以来，我们就将其作为我们的首个校内实验实训基地，开展网络教学，网络管理，网络构建等项目的实践教学任务，并且通过多年的毕业设计，为该网络环境建立了一套完整高效的网络管理系统，为网络的日常管理，故障排查提供了一条良好的途径。
2、建立校外实习基地，积极为同学们联系实习渠道，提供校外网络实训的机会，为此我們和学校所在地的多家网络公司签订实习协议，建立了多个校外实训基地，为我专业的同学提供了大量的校外实习机会，通过在多家公司真实工作环境的锻炼，同学们受益匪浅，提高了自身的专业技能，开阔了眼界。
二、课内课外结合
1、由于我们开展的是职业教育，提倡“理论够用，重在实践”，所以在专业设置上总结和探索出了一条科学合理的人才培养方案，在新生入学的第一学期进行统一的基础理论教育，该阶段由一些班级管理经验丰富的老教师担任班级管理工作，主要负责学生的日常管理、校规校纪教育、学习方法的指导等偏重管理方面相关事宜的教育；从第二学期开始细化专业结构，进行专业教育，并由专业技术丰富的教师担任班主任工作，除了负责班级的日常管理工作，还要重点加强对学生的专业指导、专业技能培养、就业前景分析等多方面的教育，很多的教师课堂上下都成为了同学们的良师益友，既要为同学们在专业上排疑解惑，又要关心同学们的生活，通过多年的尝试，发现该方法对学生的专业教育具有很大的帮助。
2、为了加强同学们的专业技术能力的培养，注重课堂教学和课外辅导相结合的原则，为此通过“电脑爱好者”协会这一学生组织，将一部分学有所长的同学容纳到其中，并且指派经验丰富的专业教师进行跟踪指导，合理设置实验项目，通过和当前的网络教学相结合进行同步项目实践，为了更好的开展这一活动，我们利用晚上的时间，在网络实训室使用当前的网络设备为同学们提供实际网络环境架构的机会。
3、利用寒暑假等节假日，进行网络相关专业的社会实践活动，选派有经验的老师带领参加社会实践的同学深入我市的各个企业、各社区，对出现的网络故障及电脑故障进行排查和检修，对于一些小问题，我们免费进行服务，对于一些耗材仅收取一些工本费。通过该活动，既锻炼了同学们的实际工作能力，又方便了广大的网络用户，深受各社区市民的好评，暑期社会实践也成为了我专业的在校生进行专业实习的重要途径。
三、教学管理结合
通过多次和企业的交流，发现这样一个规律，当前企业所需要的人才不仅是专业上过硬，而且更注重人品，因为高技能人才可以快速培养，而踏实肯干能长期留任的人才却不多，针对这一现状，我们制定了一系列的教学方案对学生进行德育教育，比如我们在毕业前的一学期专门开设了“素质拓展”课程，重在培养和提高学生的人文素质，比如如何就业，如何处理人际关系，如何成为企业所需的人才；同时我们采取“班系一体化”的管理模式，即班级管理和系级管理相结合，每位教师有责任管理我系的每位学生，对违规违纪行为进行说服教育，同时任课教师除了要对学生进行专业知识的教育外，还要进行相关的职业教育，人生观，价值观的教育，通过教学和管理相结合，我专业培养出了大量的“用的上，留得住”的高技能人才。
四、强化专业技能和职业素质培养
1、为了更好的了解当前专业的发展趋势及特点，我们广泛走访本地及周边地区的网络技术公司和企事业单位，了解该地区的网络技术发展现状，积极听取企业的心声，从市场出发，从岗位需求出发，明确专业定位，并建立了以行业、企业专家为主的专业指导委员会，有计划，有步骤的开展专业改革和调整工作，建立和健全了网络专业的人才培养计划，设定了职业技能的强化教育体系和围绕专业岗位的教学体系，比如在专业教学方向上设定“网络系统集成方向、网络安全管理方向、网站建设方向”等等，然后根据各方向的特点选定课程，制定相关的实践教学体系。
2、为了能够让同学们在就业之后能快速的适应工作环境。顺利的开始职场生涯，在日常教学中注重学生职业素质的培养，比如在教师的授课过程中灌输当前的网络技术的岗位需求，同时还多渠道聘请公司企业的技术人员管理人员为同学们进行岗前培训及专题讲座，而且在第五学期学业完成之际，安排同学们到实际的网络公司及企业开展专业实习，通过上述的一系列措施，保障了同学们能够很快的适应当前的岗位需求。
除以上育人特色外，还有许许多多的特色和创新支撑着我专业的高速发展，我们坚信“变则通”的原则，相信在今后的专业发展道路上能够开创更多的发光点来推动专业的前进步伐。