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阅读是一种对知识的吸收过程,阅读的过程可分为两个阶段,一是读者对原书内容的吸收阶段,称为继承性阅读阶段。二是读者对原书内容的深化、再创造阶段,称为创造性阅读阶段。创造性阅读是在继承性阅读的基础上进行的,它通过对各种知识要素的重新组合,从而可以通过新的途径创造出解决问题的方法。
浅谈培养和提高学生创造性阅读能力
【摘 要】
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阅读是一种对知识的吸收过程,阅读的过程可分为两个阶段,一是读者对原书内容的吸收阶段,称为继承性阅读阶段。二是读者对原书内容的深化、再创造阶段,称为创造性阅读阶段。创
【机 构】
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不详
【出 处】
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朝阳师专学报
【发表日期】
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1992年1期
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