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本节课利用探究式教学的方法,通过分析有氧呼吸的探究实验,在教学中设置问题串,以学生为主体,教师为主导的教学方式下,通过"自主、探究、合作"为特点的学习方式对有氧呼吸、无氧呼吸的过程、联系与区别进行学习,从而掌握知识、概念,同时培养探究能力。
《ATP的主要来源——细胞呼吸》一节的探究式教学
【摘 要】
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本节课利用探究式教学的方法,通过分析有氧呼吸的探究实验,在教学中设置问题串,以学生为主体,教师为主导的教学方式下,通过"自主、探究、合作"为特点的学习方式对有氧呼吸、
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年43期
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