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在一些教师的教学中,略读课文教学效率不高,或者全都按照精读课文要求来安排,或者让学生在课外读读了事,在课堂上只检查生字认识情况.这完全违背了教材编者的初衷.略读课文该怎么教?本文以《昆虫备忘录》教学为例,谈谈教学略读课文应该注意的几个方面.
略读课文教学策略初探——以《昆虫备忘录》教学为例
【摘 要】
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在一些教师的教学中,略读课文教学效率不高,或者全都按照精读课文要求来安排,或者让学生在课外读读了事,在课堂上只检查生字认识情况.这完全违背了教材编者的初衷.略读课文该
【机 构】
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四川成都市新都区中小学教研培训中心
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2021年5期
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