【摘 要】
：
现如今，我国的经济形势发展良好，伴随着我国在国际中的地位不断地提升，当前我国更加注重科技在国家发展中的重要作用。因此，在我国现有的初中课程教学中，化学越来越受到相关人员的重视与关注，从长远的角度来看，加强对化学的重视程度这无疑是非常有必要的。对于初中生而言，化学课的学习对于学生以后的发展具有基础性作用，可以帮助初中生更好地了解化学知识，培养优良的科学精神，这样如果以后学生从事相关的工作也会更加的轻松，当然我们都知道，化学是一门相对比较复杂的学科，其要求教师以及其他从业者都要有很强的严谨性以及全方位的综合素
【机 构】
：
江苏省淮安市仇桥初级中学 江苏 淮安 223226
论文部分内容阅读
现如今，我国的经济形势发展良好，伴随着我国在国际中的地位不断地提升，当前我国更加注重科技在国家发展中的重要作用。因此，在我国现有的初中课程教学中，化学越来越受到相关人员的重视与关注，从长远的角度来看，加强对化学的重视程度这无疑是非常有必要的。对于初中生而言，化学课的学习对于学生以后的发展具有基础性作用，可以帮助初中生更好地了解化学知识，培养优良的科学精神，这样如果以后学生从事相关的工作也会更加的轻松，当然我们都知道，化学是一门相对比较复杂的学科，其要求教师以及其他从业者都要有很强的严谨性以及全方位的综合素养。
其他文献
“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。教师要在学生核心素养理念的引领下，不断优化改进自己的教学方式，实现学生素养能力的提升和学生的全面发展。
目前，社会上全面型人才越来越稀缺，所谓全面性人才，广泛是指人才不仅要有丰厚的理论知识，还要拥有健康的体魄以及积极向上的生活态度。但是根据目前的社会情况来看，大多数人才只是拥有了丰富的理论知识，但是缺乏良好的体质来和生活心态来应对生活当中的困难。所以人们开始广泛关注小学体育教学，并希望学生在小学时期就能够养成自主锻炼的意识和习惯，以此来为学生以后成为符合社会标准的复合型人才奠定扎实的基础。这就需要教师将关键素质融入到体育课堂当中，让小学体育伴随着学生的成长而增长。
数学学科是一门极具抽象和逻辑性的学科，它的教学是极为灵活的。基于核心素养背景下的数学教学过程中，数学教师根据实际教学内容，结合小学生的实际学习情况，不断地探索和创新数学课程教学形式，从学生的实际需求出发，充分活跃数学课堂教学氛围，活化学生数学思维，促使学生可以在学习实践中感受到学习数学的乐趣，从而有效培养和提升学生的自主学习能力，进而促使数学更加的“有趣”“有味”“有魂”。本文基于核心素养教学思想，结合数学课程特点，以“趣”“味”“魂”作为切入点，针对数学课程教学实践策略进行深入分析和研究。
实验教学作为物理学习中的基础教学环节，在以往传统的教学实践中存在很大的误区，其一方面是老师讲得太快，做得太繁琐，而学生又缺乏相应的实践，空有理论知识而没有实践无异于空谈大道理，从而阻断了学生进一步的学习物理知识。在当前的新课程改革的理念下，物理的实验教学需要进行相应的转变，由老师做，学生看的教学方式转变为老师放开手，把握好度，让学生成为教学的主体，因此，本文就从新课程理念下的初中物理实验教学展开相关的探讨，从而希望给初中物理教学提供一点建议。
有效教学就是教师通过一定的教学策略激发学生主动参与学习的热情,进而提高学生观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力的过程.教师不但要给学生提供参与的时间和空间,让学生结合自己的生活经验进行探究学习,更要在具体的教学中丰富自己的教学方式,使课堂更加清晰、高效,更好地引导学生走向成功.
初中地理教师在开展课堂教学活动时，科学应用互联网技术能够对其课堂教学内容进行合理丰富，使学生更为直观的感受地理知识，提升整体教学效果，本文综合探究初中地理教师开展教学活动的具体策略。
高中历史教学的最终目的是了解中国文化、保持时代精神和提高民族情感。但是，文字教育却在现当今很流行。许多学生认为初中历史用于完成家长、老师以及升学的任务而学，使初中历史的复杂度逐渐增加。如果要改变这种趋势，就需要对学生进行教育。本文介绍就介绍了让学生从初中历史培养家国情怀的策略。
伴随着社会中科技、经济水平的不断提升，使得人们的生活条件也逐渐得到改善。因此，国民逐渐强调个人素质、以及身体素质，使得体育课堂教学重要性逐渐凸显。为此，小学学校也应重视学生的身心发展，要通过体育课堂教学环节的指引，在基础教育阶段塑造其形成健康的体魄。此外，体育教师在日常教学环节中还要注重核心素养思想的融入，通过多角度的指引让学生细化研究，分析相关知识，在参与中强化自身的体能，以此获得健康成长、快乐学习的机会。基于此，文章中主要分析了核心素养思想视角下优化小学体育教学的策略。
初中阶段是帮助初中生形成正确的人生观与价值观的关键时期,对加强初中生的德育尤为重要.初中英语作为一门重要学科,既要对学生传授知识与技能,同时借助这一学科渗透德育,从而发挥学科优势,帮助学生形成正确的价值观念以及良好的道德品质.
数学是初中阶段一门重要科目，课程变难、知识变多，在教学过程中面临着更多挑战。在初中数学教学中，提升学生的创新创造能力十分有必要。我们要正确认识创新的内涵，同时在课堂中创立和谐的师生关系，并且鼓励学生进行探索和质疑。与此同时，我们要巧用数学中的故事和典故增添课堂趣味性，激发学生的学习兴趣，同时创设竞争和包容的班风班貌，从各方面入手培养学生在初中数学学习中的创新创造能力。