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养生长寿保健八要诀等3则
【出 处】
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湖南农机
【发表日期】
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2004年6期
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摘 要： 文章认为，语文教师要注重教学反思，反思教学的每个环节，深入研究教材，关注学生实际特点，了解学生个体差异，有针对性地设定教学目标，因材施教，多角度、多层次反思、总结，构建高效语文课堂，提高教学质量。 关键词： 教学反思 语文课堂教学 高效语文课堂 《礼记·学记》中说：“学然后知不足，教然后知困，然后能自强也。”意思是说只有学习之后，才能够知道自己的缺点；教学过后深入反思，才能知道自己的
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摘 要： 文章提出教师应努力更新备课、教学模式、师生关系、教学过程等多个方面陈旧的教学观念，调动学生参与和学习的积极性，为课堂教学注入“活水”，提高语文课堂教学效率。 关键词： 语文课堂教学 更新观念 活跃氛围 语文学科的课堂教学本来应该是妙趣横生，让学生充满期待的课堂，但近年来，越来越多的语文课都变得犹如一潭死水。新形势下，素质教育要求教师改变原有的教学方法、师生关系，真正成为课堂的主导，让
摘 要： 新课程改革的一系列要求为新时期小学语文教学提出了新的目标，也为教学工作的开展指明了方向。将新课改的精神实质进行贯彻和落实，提出新形势下小学语文教学方法改革的具体策略和建议，其现实意义是显而易见的。本文论述了新课改背景下小学语文教学方法的变革，提出了教学方法变革的思路和措施。 关键词： 新课改 小学语文教学 教学质量 提高策略 新课改给小学语文教学带来了春天，活跃的课堂蕴含巨大的生命力
摘 要： 培养学生的朗读能力是小学语文教学的重要任务之一，教师要结合小学生的学习特点找到适合的教学方法，不仅要激发学生的内心情感，还要使学生感到情景交融，身临其境，只有这样才能从根本上提高学生的朗读能力。 关键词： 小学语文教学 朗读能力 培养方法 《语文课程标准》要求学生在学习语文时，要充分地读，在读中体会情感，在读中有所感悟。因此，在小学语文教学中，教师要重视培养学生朗读能力，要找到一套有
你没有有钱的老爸,你没有煊赫的家世可以依靠,你没有耀眼的学历……但是,你没有放弃;你想成功,你想赚钱——只是,为什么你赚钱赚得这么累?其实有很多人都会这样觉得马云创业
摘 要： 阅读能力是语文教育的重中之重，好的阅读习惯和能力会使人受益一生。处于基础教育阶段的小学生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于培养阅读兴趣，扩大词汇量。培养自主阅读的好习惯，能在很大程度上提高学生的阅读质量，这不仅能在现阶段大大提高其素质，更是为其进行后续课程的学习打下坚实基础。 关键词： 语文教学 阅读能力 兴趣培养 词汇量 独立阅读 在教学过程中经常发现，有的同学平时口头表
越来越难用一句话来概括今日的女性。她们是由一个个色彩鲜明的女性组成的“半边天”,她们从没像今天这样以不同的人生追求、多元的人生姿态,展示女性自强自立自尊自爱的整
摘 要： 思维能力的培养是高等数学教学过程的重要环节，教师在高等数学教学中，不但要让学生掌握基本的数学知识和运算方法，还要培养学生的高等数学观，激发学生对高等数学的学习兴趣，从而发展数学思维和提高数学能力。 关键词： 高等数学教学 数学思维能力 培养方法 一、引言 学习高等数学的意义不只是让学生掌握有关的概念、定理、公式和相关计算，而是培养和提高学生的数学思维和数学应用能力，能力越高，解决问