【摘 要】
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自2005年至2010年里,长春师范大学音乐学(教师教育)专业在课程体系建设与改革方面,以器乐教学为核心,形成特色鲜明的课程体系与人才培养模式,其成果获得吉林省教学成果三等奖
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自2005年至2010年里,长春师范大学音乐学(教师教育)专业在课程体系建设与改革方面,以器乐教学为核心,形成特色鲜明的课程体系与人才培养模式,其成果获得吉林省教学成果三等奖,能够为推进吉林省高师音乐学专业的教学改革提供个案参考。
From 2005 to 2010, Changchun Normal University Musicology (Teacher Education) major in the curriculum system construction and reform, instrumental music teaching as the core, the formation of distinctive curriculum system and personnel training mode, the results obtained teaching achievements in Jilin Province Third Prize, to provide a case reference for promoting the teaching reform of Jilin Normal University Musicology major.
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