【摘 要】
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学校的历史课对于学生形成正确的性别观具有重要作用,历史教育不仅让学生了解朝代更迭、社会变迁,而且也在潜移默化中影响了学生的性别意识.历史教科书作为教学的重要工具,它
【机 构】
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黑龙江省妇女研究所 黑龙江 哈尔滨 150000
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学校的历史课对于学生形成正确的性别观具有重要作用,历史教育不仅让学生了解朝代更迭、社会变迁,而且也在潜移默化中影响了学生的性别意识.历史教科书作为教学的重要工具,它所包含的性别问题自然不能忽视,其中女性形象的塑造显得尤为关键.本文以我国新世纪课改后使用较多的人教版、岳麓版和人民版高中历史教科书必修部分为研究对象,分析书中的女性人物,发现存在女性数量少、形象特点单调、角色状态卑微等问题,最后在此基础上进行反思并提出了建议.
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