【摘 要】
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[摘要]语文课堂教学中，若不注重人文思想的渗透，即忽略了“以人为本”、“以发展为本”的教学，则学生主体地位的落实无疑是纸上谈兵。因此，教師要把学生的发展放在课堂教学的首要地位，注意和利用儿童心理特点，因势利导，给予充分发展的机会，培养生动活泼的人格，而不能以模式化去要求或拘束他们。 [关键词]人文思想 主体 个性
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[摘要]语文课堂教学中，若不注重人文思想的渗透，即忽略了“以人为本”、“以发展为本”的教学，则学生主体地位的落实无疑是纸上谈兵。因此，教師要把学生的发展放在课堂教学的首要地位，注意和利用儿童心理特点，因势利导，给予充分发展的机会，培养生动活泼的人格，而不能以模式化去要求或拘束他们。
[关键词]人文思想 主体 个性
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我很荣幸能亲身体验新课程所展示的魅力，将近一学期过去了，回首那些逝去的日子里，我有意识对课堂教学进行一系列的嘗试和创新，努力不断尝试课堂有效的教学方式，不断克服障碍，使新课程改革能够达到预期的目的。以下谈谈我就苏版高中化学模块1在教学过程的有效教学的一些实践体会：
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