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道德情感在教师道德生活中承担着引导道德认知、催生道德动机、促进道德反思等多种功能.教师道德情感的养成一般要经过认同道德情感、吸纳道德知识、投身道德体验、反省道德自我等四个环节.
教师道德情感养成简论
【摘 要】
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道德情感在教师道德生活中承担着引导道德认知、催生道德动机、促进道德反思等多种功能.教师道德情感的养成一般要经过认同道德情感、吸纳道德知识、投身道德体验、反省道德
【机 构】
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江苏省海门师范学校
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2005年8期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地项目，江苏省社会科学基金
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