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目的：探讨自我管理教育对脑卒中抑郁者的影响效果。方法：选择60例脑卒中抑郁者且将其分为观察组和对照组,每组30例,同时给予两组患者相应教育方法且对其进行观察和数据的分析。结果：教育后观察组患者HAMD、Fegl Meyer运动功能积分以及健康评分均较对照组明显改善（P〈0.05）。结论：自我管理教育在脑卒中抑郁患者中应用效果良好,值得推广应用。