浅谈英语课堂中的情境创设与诱导

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情景设置犹如序曲般美妙,为教学的展示酝酿氛围。可以说,没有交际情景就不可能有会话。所谓“引而不发,跃如也”。要使课堂活动水到渠成,使英语课堂的气氛活跃起来,教师应设法让学生的思维和情感先行一步,进入所需的心理期待状态。从某种意义上讲,英语课堂教学成败的关键在于教师能否根据教材的内容,精心设计诱导情境,给课堂带去一份惊喜,一股新鲜,燃起学生对英语学习的热爱。
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