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对通过"流体力学"课程改革来强化学生创新能力培养的实践进行了总结和思考。课程改革坚持以人为本的思想,引入探究型学习,引导学生思考生活、科研或工程中的流体力学问题。实践证明课程改革提高了教学质量,提升了学生的创新思维和创新能力。
基于学生创新能力培养的“流体力学”课程改革研究
【摘 要】
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对通过"流体力学"课程改革来强化学生创新能力培养的实践进行了总结和思考。课程改革坚持以人为本的思想,引入探究型学习,引导学生思考生活、科研或工程中的流体力学问题。实
【机 构】
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华东理工大学资源与环境工程学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2013年13期
【基金项目】
：
2011年华东理工大学本科教育教学改革重点项目;华东理工大学《流体力学》精品课程建设项目的研究成果
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