【摘 要】
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<正>初中阶段是人类个体生命过程中极为特殊的阶段,他们急于成熟、独立,但心理发展不是很成熟,在认知能力、思维方式、人格特点及社会经验上还十分幼稚。针对这个特殊时期,如
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<正>初中阶段是人类个体生命过程中极为特殊的阶段,他们急于成熟、独立,但心理发展不是很成熟,在认知能力、思维方式、人格特点及社会经验上还十分幼稚。针对这个特殊时期,如何在德育教育中开发合适的课程体系,以便于帮助初中生逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是大连市育文中学重点考虑的问题。近年来,育文中学倡导并实践的"三格教育"办学特色直指人格教育,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重
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