【摘 要】
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【摘要】本文是笔者根据在这所学校工作交流一年时间结合新时代历史发展机遇期、学校地域文化特色、综合实践活动课程理念、陶行知教育思想生活教育理念、“创行文化”理念等努力探索构建学校综合实践活动特色文化课程体系。结合当前中国特色社会主义教育培养目标，推动学生全面发展，促进其努力成为优秀的社会主义建设者和接班人。 【关键词】新时代 综合实践活动 特色文化课程体系 综合实践活动是国家创新教育教学模式在课
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【摘要】本文是笔者根据在这所学校工作交流一年时间结合新时代历史发展机遇期、学校地域文化特色、综合实践活动课程理念、陶行知教育思想生活教育理念、“创行文化”理念等努力探索构建学校综合实践活动特色文化课程体系。结合当前中国特色社会主义教育培养目标，推动学生全面发展，促进其努力成为优秀的社会主义建设者和接班人。
【关键词】新时代
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【摘要】隨着素质教育的推进和新课程的深入改革突显了提高学生综合素质的重要性。物理是中学阶段的重要课程，基于培养学生的物理学科核心素养，演示实验教学有着重要的意义。演示实验要精心设计，以达到全面培养学生的科学探究精神，提高学生的物理科学素养，发展学生的思维能力和探索精神。在此基础上，文章分析了核心素养条件下初中物理演示实验的教学策略。 【关键词】核心素养;初中物理;演示实验;教学分析 【中图分类
【摘要】邓小平要求教育的发展要全面向现代化。现在的教育制度渐渐倾向于实际生活，这样老师才能在课堂上的教导更赋有生机和活力。这篇文章说明了教高中政治中生活的意义，并且提出一点建议。 【关键词】高中政治 生活化 实施策略 难、繁、偏、旧是现在对课程改革的难点，增加教学、生活和社会和科技四个方面发展之间的关系，了解学生的学习兴趣是什么，要精准选则学生学习时所须的基础的知识、技能。显著地表明了教育
【摘要】近几年学生学习数学的热情不是很高，多半学生不爱动脑思考，如何引导学生让他们在数学学习中学会主动思考，是教育活动中值得探讨的问题，本文从分析部分学生不爱主动思考的陋习形成的原因，探讨解决方式入手，对如何有效地引导学生在数学学习中主动思考提出一些看法。 【关键词】学习观念;主动思考;引导技巧 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-141-
【摘要】新课程强调以人为本的教育理念，要求培养学生的综合素养。因此本文提出将探究式教学方法应用到高中地理教学中，通过设置情境进行提问，开展小组讨论、展开知识探究实践来帮助学生更加高效地学习高中地理知识。 【关键词】探究式教学;地理;运用 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-102-01 地理作为高中阶段学习的重要科目，一直以来受到传统教
【摘要】本文拟结合教学实践谈谈如何围绕“三思”设计好议题，以便引领学生在探究中优化思维品质，提高政治学习核心素养。高中政治议题式教学中的议题设计应该以内容的思想性为统领，以帮助学生展开有效的思辨为价值追求，以使大部分学生能获得思路、有所得并感受到学习的乐趣为目标。 【关键词】高中政治 议题式教学 思维 核心素养 目前的高中政治课教学，注重构建活动型的学习课程，强调课堂要围绕议题进行教学内
【摘要】随着我国信息技术水平的不断提升，多媒体信息技术发展迅速。在新课程改革背景下，創新教学方式对于初中地理教学具有重大意义，将多媒体信息技术融入到初中地理教学过程中对于提升教学效果、提高学生学习兴趣具有积极意义，本文首先介绍了多媒体信息技术在初中地理教学中的重要性，其次阐述了多媒体信息技术在初中地理教学中出现的问题，最后提出了多媒体信息技术应用在初中地理教学中的具体策略，旨在通过本文的介绍提升初
摘 要：线上学习对学生的元认知能力提出了更高的要求。深度学习注重“元认知”的教学方法，有助于提升中学英语线上教学效果。本文基于深度学习的五个特征，结合课例探讨了指向深度学习的四种中学英语线上教学策略。 关键词：深度学习;中学英语;线上教学;策略 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-047-02 一、深度学习在线上教学阶段的重要作用 线上
【摘要】通过本人走访及问卷调查发现，导致班主任工作压力大的原因是多方面的，较为显著的压力源包括工作负担、学生行为、管理任务、工作时间、津贴收入、专业发展等。针对走访调查发现的这些问题，本人从学校、社会、个人三个方面提出了以下几点缓解高中班主任压力的策略，仅供参考！ 【关键词】高中;班主任;工作压力;策略 【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-
【摘要】2010年体育总局、教育部、财政部、人力资源社会保障部《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》。关于加强竞技体育后备人才培养阶段的文化教育工作，提出若干意见。“体教结合”因此出现，其模式主要是为培养竞技体育后备人才所提出的，且在这几年的实践中也取得非常大的成效，但同时也面临着一些问题，最根本的是在实施的过程中，人们对结合目的的认识不到位，导致结合的方式脱节，直接导致“体教
【摘要】中职学校会计专业女生居多，据了解班上女生各有她们特点：有的敏感，有的疑心重，有的强势，有的不自信。与不同类型的女生沟通是会计班班主任的一项重要工作，借助舒缓语调、同步表情、身体语言、用心倾听、耐心引导等谈话技巧可以使师生关系更加融洽，沟通更加顺畅。 【关键词】中职班主任;会计班女生;谈话;技巧 【中图分类号】G715【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-251