【摘 要】
：
<正>临床实践中,难免会碰到一些疑难棘手之病证,每到此时脑海总会想起师从熊继柏教授研习中医经典论著时,提到的《景岳全书·脉神章》里的一句话:"部位之独者,诸部无恙,惟此
论文部分内容阅读
<正>临床实践中,难免会碰到一些疑难棘手之病证,每到此时脑海总会想起师从熊继柏教授研习中医经典论著时,提到的《景岳全书·脉神章》里的一句话:"部位之独者,诸部无恙,惟此稍乖,乖处藏奸,此其独也。"重视"乖处藏奸",常常问题可以迎刃而解,现举2例以供参考:例1:刘某,男,63岁,2013年10月9日就诊。小腹不适,排尿涩痛1个月。多处就医诊为前列腺肥大、泌尿系感染,给予抗炎、清热等治疗,但无效。细问,每
其他文献
合作学习作为一种富有创意的教学理论被应用到我国的教学实践中,但随着实践的深入,逐渐出现了偏知识教学的教学性合作、重形式轻内容的表层合作等问题。究其原因,缺乏对合作
近年来,肿瘤的发病率明显增高,发病率与死亡率都位居各类疾病前列,目前在临床上常用方法有：外科手术、放射治疗、化学治疗和生物治疗等。
当前高职高专院校学生对专业课学习兴趣缺乏，学习较为被动，教师在课堂教学过程中，也一般只注重书本知识的传授，而忽略了培养学生积极、主动的学习态度，本文着重论述了如何培养学生
<正> 密陀僧作为单方药用,医书上屡有记载。我们收治1例以密陀僧为单方,口服中毒病例。现报告如下。1临床资料 患者,男,38岁,农民,因恶心、呕吐、腹痛24 d,于2000年12月28日
目的以一次骨髓穿刺术的护理配合为基础,探讨医护合作式教学法在护理教学中的应用。方法将180名大专护生随机分为观察组和对照组,每组90名,观察组采取医护合作教学法,对照组
目的探讨微创小切口人工假体置换手术治疗高龄高危股骨转子骨折的疗效及原理。方法 2004年1月至2010年3月,采用微创小切口人工假体置换手术治疗75岁以上高龄高危股骨转子骨折
患儿周梅兴仔，男，1天，因“全身皮肤青紫20分钟”于2009年11月21日入院。患儿系第1胎第1产，胎龄40＋6周，T2009年11月21日15时35分在本院产科顺产娩出，产时羊水清，无脐带绕颈，胎盘正常，阿
文学的社会作用有三个方面,即认识作用、教育作用和审美作用,这三方面是相互依存、相互渗透、不可分割的。任何一部优秀的文学作品都是这三者的有机统一体。《复活》是列夫.
目的:观察针灸治疗神经根型颈椎病的效果。方法:88例随机分为对照组和实验组各44例,对照组用常规针灸治疗,实验组用通督温阳针灸治疗。结果:总有效率实验组95.45%,对照组75.0
病例1患者男,72岁,确诊贲门癌行外科手术治疗,术后2a患者再次出现进食哽咽感,经内镜确诊吻合口复发并吻合口上方食管段浸润,在我院行食管金属支架植入术,选用南京微创科技有