【摘 要】
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小学阶段是学生进入系统性教育的初始阶段，为了调整学生对于语文学习的认识，应以兴趣培养为主，通过快乐教育理念的引入，让课堂教学充满欢乐，提升学生的学习热情。本文就快乐教育理
【机 构】
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贵州省务川自治县第三小学 贵州 务川 564300
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小学阶段是学生进入系统性教育的初始阶段，为了调整学生对于语文学习的认识，应以兴趣培养为主，通过快乐教育理念的引入，让课堂教学充满欢乐，提升学生的学习热情。本文就快乐教育理念在小学语文课堂教学当中的实践方法进行了探讨，希望能够通过教学理念的变革，突出语文教学的“亮点”，让学生能够对语文学习充满期待与兴趣。
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