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随着教育事业的不断发展，在课程整改的背景之下，现如今对小学生的主要教学目标是培养小学生的综合素质和创新能力。根据目前的情况来看，小学教师以自身为主体实行“一言堂”的教学模式已经没有办法满足于现在新课改的教学要求了，教师只有不断的进行改革和创新，才能够使小学语文事业进行发展。本文主要从小学语文教学的实践角度进行出发，对新课改的教学策略进行深入的研究，提出有效提升课堂创设的建议。