【摘 要】
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在初中化学课堂中,学生学习化学的被动性在一定程度上降低了化学课堂教学的有效性,问题教学模式的提出正好能解决该难题。问题教学使学生在问题的产生、思考、回答和解决中,
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在初中化学课堂中,学生学习化学的被动性在一定程度上降低了化学课堂教学的有效性,问题教学模式的提出正好能解决该难题。问题教学使学生在问题的产生、思考、回答和解决中,提高学生历史课堂学习的主动性和参与性,从而实现历史课堂教学的教育目标。
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