初中化学课堂中问题教学的设计与实践尝试

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在初中化学课堂中,学生学习化学的被动性在一定程度上降低了化学课堂教学的有效性,问题教学模式的提出正好能解决该难题。问题教学使学生在问题的产生、思考、回答和解决中,提高学生历史课堂学习的主动性和参与性,从而实现历史课堂教学的教育目标。 In the junior middle school chemistry class, the passiveness of students’ learning chemistry reduces the effectiveness of chemistry classroom teaching to a certain extent, and the problem teaching mode just can solve this problem. Problem teaching enables students to improve students’ initiative and participation in historical classroom learning in the generation, thinking, answering and solving of problems so as to realize the educational goal of history classroom teaching.
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