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积累是写作的基础,教师应善于引导三年级的学生积累生活画面、谈话主题、词句、结构篇章等,让学生头脑中有充分的储备,才能使笔下的习作言之有物,言之有理,言之有情,才能使习作有根本的改变。
积跬步,汇小流——三年级习作起步的抓手
【摘 要】
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积累是写作的基础,教师应善于引导三年级的学生积累生活画面、谈话主题、词句、结构篇章等,让学生头脑中有充分的储备,才能使笔下的习作言之有物,言之有理,言之有情,才能使习
【机 构】
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福建省厦门市县后小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
：
2014年08期
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