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幼儿园大大班的出现,拓展了幼儿园的教育范围,使得识字在幼儿园大大班中成为一项基本要求,本文根 据L幼儿园的48个大大班的幼儿进行识字水平的测试,分析了大大班幼儿识字的特点及难点,并提出激发幼儿的识字动 机、提供良好的识字条件和机会和引导幼儿良好的识字习惯三个策略,以其对大大班幼儿的识字有所帮助。