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偏安的假设
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
：
边疆文学
【发表日期】
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2020年5期
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进入5月以来，随着内地几家拍卖公司春拍陆续开槌，以及两场重要艺术博览会的落幕，当代艺术市场今春基调基本被定性：外强中干。 纵然用心如嘉德，在春拍将以往只占一个专场的油雕版块细分为4个，并且划分标准既感性又学术，但依然挡不住近8成作品成交仅在估价内低空划过的事实。至于更加兴师动众的艺博会，虽然各家艺术机构的反馈貌似都有不错的成交，但从各路人马的吐槽来看，预期效果还是有所偏差。 如此境遇下，当代艺
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每个人都有自己的局限性和毛病，换种自我欣赏的说法是—对于个人风格的固执与坚持。我不喜欢平铺直叙的美丽，但对于过份玄虚的意义也抱有本能的排斥。我喜欢魔金石空间做展览的一贯“腔调”，但也不是对它的每次展览都能说三道四或欣赏有加。 此处省略掉一些我不喜欢或看不懂的展览，直接转入这次名为“以扰之名”的英国艺术家James Richards的个展上—如果以10分标准来评价一次展览好坏的话，那么我给“以扰之
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摘 要：立足小学数学教学实践，从“立足学生生活实际”“借用现代信息技术”以及“引入趣味教学理念”三个方面入手，针对提高小学数学教学质量的有效策略进行了初步分析与探索。 关键词：小学数学;教学质量;立足生活;信息技术;趣味教学 身为一名小学数学教师，我在自身的小学数学教学实践中进行了大量探索，现将個人关于显著提升小学数学学科教学质量的有效策略简单总结、陈述如下，望带给广大数学教师些许启发，