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通过研究发现,“互联网+”小学语文阅读教学已经比较常见,通过互联网能有效整合小学语文阅读学习的资料,是对传统小学语文阅读教学模式的一种创新,在采用“互联网+”手段助力小学语文阅读教学时,教师应注意合理利用并引导学生科学使用“互联网”资源,充分利用“互联网+”手段实现阅读的即时分享和即时交流,拓展学生的阅读边界、激发学生的阅读兴趣、增强学生的阅读能力。