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每当我看见大哥哥大姐姐们在马路上自由自在地骑着自行车时,总是羡慕不已,一直盼望着有朝一日自己也能拥有一辆新自行车。这不,机会来了,我过生日时爸爸还真送了我一辆。刚过完生日,我就迫不及待地让爸爸带我到旁边的公园练习骑自行车。
到了公园,我心里打起鼓来:我能学会吗?要是学不会,那不是辜负了爸爸的一片心意?可想想人家都能学会,我又不笨,怎么能学不会呢?想到这,我不由得笑了起来。于是,我坐上车座就骑,还没走呢,就摔倒了。爸爸急忙拉起我,又扶正车子,心疼地说:“孩子,摔疼了吧?你别着急,慢慢学,我在后面给你扶着。”
有了刚才的教训,我只好让爸爸扶好,等他说“走吧”,我才蹬着走。可刚骑几步远,我就晃晃悠悠地又要摔倒,吓得我双脚赶紧停止蹬车,因为有爸爸扶着,才没跌倒。
我继续用力蹬着车往前走,爸爸一会儿提醒我身子挺直向前看,一会儿让我双手扶好车把,碰到拐弯时他又让我外边的手多用劲。骑了好长时间,我累了,休息时爸爸夸我进步很大,还对我说:“孩子,做任何事都要有耐心,人不是天生什么都会的,而是要经过自己的努力和奋斗才成功的。世上无难事,只要肯攀登。”我听了爸爸的话,心想:我一定要学会骑自行车。于是,我让爸爸给我扶着继续练……
如今,我也能像大哥哥大姐姐们一样骑着自己心爱的自行车,可想想自己练车的经过,觉得爸爸说得没错,因为不经风雨,怎么见彩虹?
【比较评点】
学会一项本领是一件让人心情舒畅又倍感自豪的事。对于本次习作,把学习本领的经过通过人物的动作、语言、心理等方面表现出来,让读者产生共鸣是很重要的。高一凡同学从学骑车的原因写起,然后生动地再现了爸爸教自己的经过,结尾与开头呼应,全文结构安排合理、恰当。而楚梓豪同学之所以从自身众多的本领中选择“过空翻”来写,是因为学会此项本领的难度大,其间虽有教练的细心指导,但因其害怕心理的作用,一试再试都没有成功。随后在教练的鼓励、安慰、指点下,他边观察边练习,才最终学会了过空翻,经历的波折多,印象自然深刻。同时,一个敢于挑战自我的男子汉形象也浮现在了读者面前。
到了公园,我心里打起鼓来:我能学会吗?要是学不会,那不是辜负了爸爸的一片心意?可想想人家都能学会,我又不笨,怎么能学不会呢?想到这,我不由得笑了起来。于是,我坐上车座就骑,还没走呢,就摔倒了。爸爸急忙拉起我,又扶正车子,心疼地说:“孩子,摔疼了吧?你别着急,慢慢学,我在后面给你扶着。”
有了刚才的教训,我只好让爸爸扶好,等他说“走吧”,我才蹬着走。可刚骑几步远,我就晃晃悠悠地又要摔倒,吓得我双脚赶紧停止蹬车,因为有爸爸扶着,才没跌倒。
我继续用力蹬着车往前走,爸爸一会儿提醒我身子挺直向前看,一会儿让我双手扶好车把,碰到拐弯时他又让我外边的手多用劲。骑了好长时间,我累了,休息时爸爸夸我进步很大,还对我说:“孩子,做任何事都要有耐心,人不是天生什么都会的,而是要经过自己的努力和奋斗才成功的。世上无难事,只要肯攀登。”我听了爸爸的话,心想:我一定要学会骑自行车。于是,我让爸爸给我扶着继续练……
如今,我也能像大哥哥大姐姐们一样骑着自己心爱的自行车,可想想自己练车的经过,觉得爸爸说得没错,因为不经风雨,怎么见彩虹?
【比较评点】
学会一项本领是一件让人心情舒畅又倍感自豪的事。对于本次习作,把学习本领的经过通过人物的动作、语言、心理等方面表现出来,让读者产生共鸣是很重要的。高一凡同学从学骑车的原因写起,然后生动地再现了爸爸教自己的经过,结尾与开头呼应,全文结构安排合理、恰当。而楚梓豪同学之所以从自身众多的本领中选择“过空翻”来写,是因为学会此项本领的难度大,其间虽有教练的细心指导,但因其害怕心理的作用,一试再试都没有成功。随后在教练的鼓励、安慰、指点下,他边观察边练习,才最终学会了过空翻,经历的波折多,印象自然深刻。同时,一个敢于挑战自我的男子汉形象也浮现在了读者面前。