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摘 要
小学语文课堂教学中学生思辨能力培养策略探讨
【摘 要】
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摘 要思辨能力属于学生在知识学习中较为重要的一项能力，教师对学生该项能力进行培养，对学生本人的学习能力提升以及后续发展都有不小的益处。针对小学学生的思辨能力进行培养，能使其从小具备思辨意识，提高学生的思维能力。小学语文教材中内容广泛，是为学生提供思辨主题的一大参考。利用语文课堂培养学生的思辨能力，能让学生的阅读能力、分析能力得到提升。本文分析利用小学语文课堂来培养学生思辨能力的意义、现有问题以及具
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年32期
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摘 要 教师应加强信息技术与学科教学融合研究，着力数字教育资源建设，利用多媒体教学课件改进初中道德与法治课教学，提高课堂教学效率。PowerPoint能满足制作道德与法治多媒体教学课件的需要。制作课件前应进行精心备课，写好脚本。课件的制作要坚持情感性和教育性、思想性和现实性、直观性与形象性、适度性和简约性的原则。 关键词 软件选择;脚本设计;制作原则 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章
摘 要随着新课程教学改革的逐步深入，要求教师能够不断地优化自身的教学方式，以满足现如今学生日益多元化的学习需求。在这种背景下，对教师的教学水平的要求提高了。因此，为了使教师在小学阶段教学成果更加丰富，有必要积极地将教学实践与教学方法结合起来。在此基础上，本文主要从小学语文教学中创新的必要性分析入手，提出了实现小学语文教学创新的策略。 关键词小学语文;创新教学;策略研究 中图分类号：G622 文
摘 要教育制度的改革和素质教育的推行给教师教学方式带来的改变，在小学教师的教学中体现得尤为明显。因为小学阶段是学生们学习的启蒙时期，如果教师的教学方式能够比较灵活，是有利于为学生们奠定一定学习基础的。虽然说在小学教学中推行一些新的教学方式，会对教师和学生的教学及学习生活起着良好的促进作用，但是在实际教学过程中教师应用这些新式教学方式时也会出现一些问题。所以本文将对核心素养视野下的小学英语绘本阅读教
摘 要初中信息技术教学的总结性评价，在教学成果方面的检验是非常有益的，教师借此可以发现教学中的缺点，从而进行完善和调整。初中信息技术教学总结性评价的重要性不言而喻，教师不仅可以获悉目前初中信息技术教学总结性评价中出现的问题，而且可以对此提出一些具有建设性的意见和建议，为初中信息技术课程教学的发展做出贡献。 关键词初中信息技术课程教学;总结性评价;实践;思考 中图分类号：B013 文献标识码：A
摘 要在新课程标准改革不断深入的大环境下，新课改所倡导的教育教学理念已经逐步深入到课堂中，并为教师的课堂教学带来新的转机，同时带来了各种各样的挑战。传统的小学英语教学模式以及课堂现状已经无法满足新课程标准对英语课堂的要求。小学英语课堂不仅要培养小学生的英语听、说、读、写能力，还要重视对小学生核心素养的培养，帮助学生实现自身全面长远的发展。如何在核心素养理念下构建小学英语高效课堂成为了当下小学英语老
摘 要在幼儿教育中，游戏是重要的载体之一，在幼儿游戏中融入陶行知教育思想，对于幼儿游戏的实施有着良好的引导与教育意义。因此，本文主要从陶行知教育思想三个方面，就其对幼儿游戏的引导与教育意义进行梳理。 关键词陶行知教育思想;幼儿游戏;引导;教育意义 中图分类号：TN959.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0043-02 陶行知教育思想的核心就在于生活即教育、社
摘 要课程游戏化背景下区域活动优化策略必须要坚持开放性和自主性;要强化教师的精准观察;要提升幼儿园区域材料适宜性，让幼儿进行个性化的学习，从中凸显其优势智能。本文分析了课程游戏化背景下区域活动的设计方向，提出了课程游戏化背景下区域活动优化策略。 关键词课程游戏化;区域活动;设计;优化;策略 中图分类号：[F213.2]，N945.15，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出全面发展素质教育必须突出德育实效。完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。由此可见，德育在义务教育阶段中所处的突出地位。 关键词农村小学;道德教育;生活化教学 中图分类号：D648 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0026
摘要 在如今的小学数学教学中，数字化课堂已经成为了一种趋势，并对教师的教学效果产生了极大的影响。而其中，教学练习评价作为小学数学教学中的重要组成部分更是在这一趋势的推动下产生了极大的改变。就其影响来说，数字化环境为教学提供了更加丰富的资源和更加方便的师生交互，不仅保证了学生在练习评价中的体验，增强了对已学知识的深化掌握，更是加强了教师对学生的了解，为教学指明了调整的方向，极大地促进了教学效果的提升