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摘
如何利用体育教学评价提高教学质量
【摘 要】
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摘要：本文探讨了体育教学评价中形成性评价与终结性评价相结合：在教学过程中演绎评价智慧，因材施教，分层教学，正确反馈、利用评价结果，提高教学质量，使教学评价真正服务于体育教学。 关键词：体育教学评价；教学质量；形成性评价；终结性评价 体育教学评价是体育教学环节的一个重要组成部分，根据评价在教学过程中的作用和教学功能，通常把教学评价分为形成性评价和终结性评价。形成性评价是为了学习的评价，而终结性评
【出 处】
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教师·中
【发表日期】
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2012年5期
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摘要：本文主要从案例简介、具体做法、实际效果和基本经验等方面介绍了笔者在工作中帮助一名学生突破困境，重拾信心，努力把握属于自己的发展机遇的教育案例。此案例得出的基本经验是“授人以鱼，不如授人以渔”，在教育学生的过程中，辅导员要做到善加引导，助人自助。 关键词：毕业生；生涯规划；案例 在做辅导员不长的时间里，笔者曾被学生真真切切地感动过，也用自己的爱关心、爱护每一位学生，其中印象最深刻的就是帮助
摘 要：政法类职业院校因受就业政策的影响，其发展遇到“瓶颈”。如何走出困境？只有走依靠行业，融入行业，服务行业之路。本文对此进行探讨。 关键词：政法类；院校；根植；行业 政法类高等职业教育是行业性教育，必须坚持为政法系统改革与发展服务的办学宗旨，以培养政法系统第一线高素质技能型应用人才为根本任务，而实现人才培养目标的必由之路是实行校局（狱）合作、警学结合。下面以政法类高等职业院校——湖南司法警
摘?要：推进高校学习型党组织的建设是当前高职院校党建工作的首要任务。高职院校学习型党组织应结合各自实际情况找出相应对策，以求在推进学习型党组织建设中取得实际效果。本文结合湖南城建职业技术学院的实际，对推进学习型党组织建设进行了一些思考，并对取得的实效进行了概括。 关键词：高职院校；发展；学习型党组织；建设 建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。建设学习型党组织的工作在
摘要：建构主义学习理论强调学习过程是学习者积极主动参与来构建知识的认知过程。教师的作用只是组织、指导、促进的作用，教师与学生应该是协同合作的学习关系。学习过程中教师要充分利用学习者头脑中已有的信息作为与新知识的有效链接。这些都为大学英语听力教学提供了很好的教法改进思路。 关键词：建构主义；听力；合作学习 一、引言 2007年大学英语四、六级考试题型的改革使英语交际功能的重要性日益凸显
动手操作是学生获得知识的主要途径，也是教学的有效手段。《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”为此，笔者根据新课程的理念和学生的年龄、心理特征等因素，进行操作活动设计的探索与初步实践，构建了“三段六环”小学数学操作活动教学模式，试图通过精心设计有效的操作活动，促使学生在“做数学”的过程中对知识产生深刻的体验，主
摘要：本文依据目前植物学课程的教学现状，结合民族师范院校学生的特点，从资源共享、课外答疑、互动交流三个方面对QQ群在民族师范院校植物学教学中的应用进行了研究，以期提高植物学教学效果。 关键词：QQ群；民族师范院校；植物学教学；资源共享；课外答疑；互动交流 植物学是生物科学各专业的一门重要基础课程。随着高校课程体系的改革和现代科技的发展以及各学科间的相互渗透，当前的植物学教学表现出课时短、内
（江苏省常州市武进区郑陆初级中学，江苏 常州 213111） 摘 要： 英语由于历史、政治、经济等各方面原因在语言中居“霸主”地位，而为了能够紧跟英语学习的步伐，孩子们从接受教育起就开始学习英语。到了初中，英语更是各大考试的三大主角——语数外之一。英语作为一门语言，它以单词为基，语法为梁，都需要同学们夯实基础。而在英语学习之船已经有了基本框架，可以下海航行时，如何使船航行得又快又稳呢？“推进器”
每次考试，有许多同学的作文分数在45分（满分70）以下，甚至更低。其主要原因是偏题，立意不准。在考场上，很多同学往往急于求成，忽视审题，于是随便抓住材料中的一个词或一句话，不管是不是关键词或关键句，下笔就写，殊不知这常常是下笔千言，却已离题万里。下面，我们试图依据思维流程，通过具体的方法和步骤，让同学们能准确、快速地审准题意，为写出高质量的作文打下坚实的基础。 请看下面一道文题： 根据以下材料
摘 要：该文从区域渗透的有效性入手，在教学实践的摸索中，认为要充分挖掘区域内涵，有效渗透实践课程，必须以激发学生兴趣、丰富学生情感为本，并进一步得出：要想使区域内涵的挖掘与渗透具有生命力，还要靠创新不断给力。 关键词：实践课程；区域内涵；学生；创新 综合实践课程要体现区域性，无非就是要充分利用区域周围丰富的资源，特别是能很好地传承区域特色的文化和生活传统。张家港市青少年社会基地地处长江边，