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中国风景名胜的命名原则
【出 处】
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地名知识
【发表日期】
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1991年4期
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【摘要】英语学科有着人文学科独特的育人优势，阅读教学更是英语学科德育渗透的主要途径。教师要充分发挥教材的育人价值，关注主题意义，制定德育目标，积极践行英语学习活动观，通过创设真实情境、设计逐步深入的问题链，让学生在分析和解决问题的过程中拓宽国际视野，增进国际理解和文化包容，树立正确的世界观、人生观和价值观。 【关键词】英语阅读教学；德育渗透；主题意义；教学活动 【中图分类号】G631【文献标志
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