【摘 要】
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语文“主题学习”是一种综合性、整体性的学习,它具有广泛的包容性,它敢于挑战传统教学,在语文教学中融合主题学习的版块,能以一个主题带动多篇文本的学习,从而引导学生学会
【机 构】
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吉林省吉林市船营区第二十五小学校,
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语文“主题学习”是一种综合性、整体性的学习,它具有广泛的包容性,它敢于挑战传统教学,在语文教学中融合主题学习的版块,能以一个主题带动多篇文本的学习,从而引导学生学会归纳统整,让学生学会自主合作学习。
Language “subject learning ” is a comprehensive, holistic learning, it has a wide range of inclusiveness, it dares to challenge the traditional teaching, in the language teaching integration of thematic learning section, can be driven by a theme of multiple texts Learning, so as to guide students learn inductive integration, so that students learn to cooperate independently.
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