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阐述医学专业教师成长的难点在于教育实践智慧。因为实践智慧是教师专业化新的知识基础，是医学专业教师的盲点之一，加之传统习俗的阻隔和影响以及实践智慧的个人特性和不确定性，使教师感觉在实践智慧的提高方面比其它学术方面要难得多。但只要医学专业教师从学术的高度来看待教师教育实践智慧，在教师间建立一种良好的合作文化，互相观摩，提倡争论，主张宽容，还是可以在不太长的时间里使教育实践智慧得到突破性的提高。