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培养学生的实验观,是中学化学教学的一项重要任务,对于落实三维目标有重要意义。新课程教材中的许多实验为学生实验观的培养提供了良好的素材。通过灵活运用教材中的有关实验,巧设疑问,有效提高课堂教学效率,对培养学生实验观起到了桥梁作用。
挖掘教材实验 培养学生实验观——以“硫酸氧化性”教学为例
【摘 要】
：
培养学生的实验观,是中学化学教学的一项重要任务,对于落实三维目标有重要意义。新课程教材中的许多实验为学生实验观的培养提供了良好的素材。通过灵活运用教材中的有关实验
【机 构】
：
南宁市第二中学;
【出 处】
：
中学化学教学参考
【发表日期】
：
2013年11期
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