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文章针对“高等数学”课程教学内容抽象、理论性强等特点,从当前高校“高等数学”课堂教学现状出发,结合自身的教学实践,阐述了优化教学设计,提升“高等数学”课堂教学效果的策略。
高等数学教学设计探析
【摘 要】
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文章针对“高等数学”课程教学内容抽象、理论性强等特点,从当前高校“高等数学”课堂教学现状出发,结合自身的教学实践,阐述了优化教学设计,提升“高等数学”课堂教学效果的
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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黑龙江新世纪高等教育教学改革工程项目“信息与计算科学专业应用型‘卓越人才’培养途径的研究与实践”（JG20130L0457）
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