【摘 要】
：
随着我国素质教育的不断普及,核心素养培养的教育体系是我国教育部门提出的全新理念,能够在教育过程之中培育学生的核心素养能力,以及全面发展自身的综合素质,帮助学生巩固在
【机 构】
：
武夷山市第二中学 福建武夷山 354300
论文部分内容阅读
随着我国素质教育的不断普及,核心素养培养的教育体系是我国教育部门提出的全新理念,能够在教育过程之中培育学生的核心素养能力,以及全面发展自身的综合素质,帮助学生巩固在学校的知识基础,全面发展德智体美劳素养,更好地为步入社会做出准备,高中教育阶段是培养学生核心素养能力的重要时期,因此在高中地理教学过程中,教师应当重视起对学生核心素养能力的培养,本文以浅析高中地理教学中学生核心素养的培养策略为主,以人教版高二地理区域整体性与关联性教学为例,简要分析了高中地理教学核心素养能力培养的策略,以期为广大教师提高教学参考.
其他文献
Cordyceps militaris is a potential harbour of bio-metabolites for herbal drugs and evidences are available about its applications for revitalization of vari
随着社会发展对人才的要求不断提升,国家和人民对教育事业的重视程度也在日益增加,尤其是语文学科,作为基础教育的重中之重,一直以来都备受关注.高中时期的语文教学绝不仅仅
小学语文作为人文素质教育的重要科目,其不仅要有效传递知识同时还需要培养学生人文素养、阅读能力、学习能力、实践能力等核心素养.正因如此,在小学语文阅读教学中,教师就有
New applications to cancer research are emerging with advances in mass spectrometry-based diagnostics.These advances are revolutionizing molecular medicine.
Peroxisome proliferator-activated receptors (PPAR) are members of the nuclear hormone receptor family involved in the expression of genes involved in severa
核心素养已经成为教育教学革新一扇吸引力巨大的“窗户”.而“语文核心素养”包含四个维度:分别是语言组织使用、思想成熟提升、审美鉴别创新、文化继承了解.学生阅读整本书
新课程标准明确提到对培养学生文体意识的要求,小学阶段中年级的学生已经了解小学课程体系,可以接受比较抽象、需要理解的知识,古诗文就是作者文体意识的体现,教师必须通过文
语文既具有工具性,又含有人文性,其实践应用价值很强.小学语文教师在课堂教学中,既要把语文知识内容传递给学生,同时还要对教材进行充分挖掘,探析课堂教学内容和中华传统文化
山东省土木工程学会港口工程委员会成立十周年庆祝大会暨1995年学术交流会于10月31日至11月2日在青岛举行。会议由理事单位山东省筑港总公司总经理、副理事长万建忠主持，学会