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本文立足于语文的课堂教学研究,试图打破旧的语文课堂教学结构模式而建立＂精讲＂的新的结构模式,以期对语文课堂教学的不断深入有所裨益。
把握精讲要旨 提高课堂效益
【摘 要】
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本文立足于语文的课堂教学研究,试图打破旧的语文课堂教学结构模式而建立＂精讲＂的新的结构模式,以期对语文课堂教学的不断深入有所裨益。
【机 构】
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北师大珠海附属高级中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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