【摘 要】
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从表面上看起来,新课程改革在2006年相对平静。值得记忆的事件大致有三:一是2006年9月教育部考试中心出台了新课程标准各学科考试大纲,这让那些已经进入新课程且2007年面临新
关于作文教学,叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过:“作文教学的最终目的应为,自能作文,不待教师改;教师之训练必做到这一点,乃为教学之成功。”这就是说,作文教学的目的
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人们在潮湿的季节里昏昏欲睡,街上行人寥寥无几。此刻行走的,皆怀抱故事。楔子我的耳朵里住着一片海。每当夜深人静,我便听到海浪的声音,蓝得那么彻底。苏子鱼光着脚,在沙滩
自实施新一轮的教育课程改革以来,“一切为了每一个学生的发展”成为教育教学的最高理念.生物新程标准也提出了相应的教学理念,即“面向全体学生,培养生物科学素养,提倡探究学习,贴近生活实际”.初中生物教学面临着新的机遇和挑战,教师要积极适应新课程理念,转变教学方式,促进基础教育课程改革的顺利进行. 一、树立新的教育理念 实现新课程理念下的初中生物教学改革,教师最首要的任务是树立新的教育理念.新课程所
一天,我和同学正走在上学的路上,忽然发现脚下有一节5号电池。我捡起来一看,原来是一节废旧电池,不知是什么人扔的。同学们立即七嘴八舌地议论起来。有的说:“这是什么人干的
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备课是一项充满个人创造性的活动,但不乏共性:如对教材的钻研,对学生的了解,对教法的设计,对教学资源的开发和利用,甚至连教师们平时的阅读积累、知识积累、教育教学理论的学