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“30+15”教学模式在高三化学复习课堂中的实施
“30+15”教学模式在高三化学复习课堂中的实施
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:study1129
【摘 要】
:
我校为农村中学,学生生源素质普遍较低,知识面比较窄,学习的自主能动性较差,进入高三复习课后缺乏学习的兴趣,复习的效果并不理想,为了改变这种状况,结合新课程的理念,提高课堂教学的
【作 者】
:
陈爱华
【机 构】
:
厦门市五显中学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2014年24期
【关键词】
:
农村中学
“30+15”课堂教学模式
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我校为农村中学,学生生源素质普遍较低,知识面比较窄,学习的自主能动性较差,进入高三复习课后缺乏学习的兴趣,复习的效果并不理想,为了改变这种状况,结合新课程的理念,提高课堂教学的高效性,我备课组成员进行“30+15”课堂教学模式的探究。
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